أعلن فريق من الباحثين الاسكتلنديين والبريطانيين، عن توصّلهم إلى نتيجة علمية، فحواها أن القراءة منذ الصغر يمكن أن تزيد من مستويات الذكاء، وتعزز القدرات المعرفية العامة لدى الإنسان فيما بعد، وذلك وفقاً للرابطة الألمانية لأطباء الأطفال والمراهقين في موقعها على الإنترنت.


وكانت الدراسات السابقة قد كشفت عن فوائد معرفية كبيرة للقراءة؛ لأنها تساعد على إثراء المحصلة اللغوية والمعرفة العامة.. وتزيد القراءة عند الأطفال من نهمهم للمعرفة، ما يحفزهم للحصول على مؤهلات دراسية عليا.


وتمكّن الباحثون الاسكتلنديون من جامعة إدنبرة والبريطانيون من كلية "كينغز كوليدج" في لندن، من التوصل إلى أن القراءة تعمل على تحسين مستويات الذكاء العام لدى الطفل أيضاً. ولإثبات ذلك، قارن الباحثون الاقبال على القراءة ونتائج اختبارات الذكاء لدى نحو ألفي طفل توأم (من نوع التوائم الذين ينتجون عن انشقاق بويضة واحدة)، وتراوحت أعمار الأطفال التوائم الذين شاركوا في هذه الاختبارات بين 7 و9 و10 و16 عاماً.


ونظراً لأن هؤلاء الأطفال التوائم كانوا متطابقين في الجينات الوراثية ونشأوا داخل أسرة واحدة، استطاع الباحثون فحص تأثير الخبرات الخارجية التي تعرض لها كل طفل.. بعيداً عن توأمه، والتي حفزته على القراءة أكثر من أخيه، كالاقتراب من معلم أو صديق حفزه على القراءة مثلاً. واكتشف الباحثون أن الأطفال التوائم الذين يواظبون على القراءة بشكل أكبر من إخوانهم، حصلوا على نتائج أفضل في اختبارات الذكاء العام.