التأخر الدراسي : تعريفه و مظاهره

[ضحى فتاحي]

السلام عليكم
احببت ان اشارككم بهذا الموضوع عن التأخر الدراسي و الذي سأنقله على دفعات و نبدأ بتعريفه و مظاهره

تعريف التأخر الدراسي :
الطالب المتأخر دراسياً هو من أظهر ضعفاً كلياً أو جزئياً في المقررات الدراسية بالنسبة للمستوى المنتظر من الطلاب العاديين الذين في مثل سنه وفصله الدراسي
مظاهر مشكلة التأخر الدراسي :

1 ) مظاهر رئيسية : رسوب الطالب المتكرر في مقررات دراسية محددة أو رسوب متكرر في السنة الدراسية وإعادتها .
2 ) مظاهر ثانوية :وتتمثل في ميل المتأخرين دراسياً إلى السلبية في الفصل وأثناء المناقشة والشعور بالنقص وعدم الثقة بالنفس وعدم الانتباه والنوم و الفوضى داخل الفصل

[ضحى فتاحي]

الأستاذة صليحة
السلام عليك و رحمة الله
شكرا على المشاركة و التفاعل مع المواضيع التي نطرحها و التي تدل على ان هناك احدا يقرأ و يهتم و يناقش و يفيد و يستفيد

بالنسبة لسؤالك اجيبك عليه بنفسي دون الرجوع الى مصادر او معاجم لضيق الوقت و انتظر التصحيح منكم ان اخطأت :
بشكل عام
المظهر الرئيسي: هو المظهر الذي يبدو للعيان للوهلة الاولى و الذي يدل بشكل واضح قاطع على ان ....
و كما نعلم فإن الدليل الاول على التاخر الدراسي هو الرسوب او نيل علامات منخفضة في مقرر ما

المظهر الثانوي : هو المظهر الذي يدل على التاخر و لكن ربما ليس للوهلة الاواى و انما بعد نظرة متأملة او تحليل للوضع

و كما هو واضح من المظاهر الثانوية:" السلبية في الفصل" و هذا لا يظهر الا بعد مراقبة الطالب و لعدة مرات .

شكرا مرة اخرى

[عائشة لزنك]

أختي و أستاذتي ضحى
أختي و أستاذتي صليحة
جزيل الشكر واسمحولي :
النقاط التي أدرجتيها في خانة "مظاهر ثانوية" أحسبها من أهم وأخطر الأسباب الظاهرة والباطنة في نفس الوقت للتأخر الدراسي ...

أنا أيضا أعتقد ذلك وهذا من تجربتي في التدريس والله أعلم
أختي العزيزة و أستاذتي ضحى بانتظار الأجزاء الأخرى للموضوع.
تقبلي احترامي وتقديري

[ضحى فتاحي]

الاستاذة صليحة شكرا لردك الجميل
و اختي الغالية عائشة و الله اشتقنالك وين هالغيبة؟؟
طمنينا عنك..


و قبل متابعة الموضوع احب ان اؤكد على اننا نتحدث عن المظاهر و ليس الاسباب
و ان كلمة "ثانوي" ليست مرادفا لـ"غير مهم "

و انتظر دائما اثراءاتكم القيمة

[غالية نوام]

شكراً للأستاذة والأخت ضحى على المعلومات التي تفيد الكثيرين منا أمهات وآباء ومعلمات وأخوة وأخوات
فالطالب وتأخيره الدراسي يؤثر سلباً على مستوى الأسرة ثم على مستوى الصف ومنه على مستوى المجتمع ونحن نتمنى مجتمعاً ناجحاً دائماً وأجيالاً بناءة على كافة الأصعدة..
شكراً للأختين العزيزتين صليحة وعائشة على المشاركة وهذه فعلاً بوادر طيبة للتعاون بيننا..
أحببت الإضافة بأن الأخت ضحى تعني بما ذكرت:
) مظاهر رئيسية : رسوب الطالب المتكرر في مقررات دراسية محددة أو رسوب متكرر في السنة الدراسية وإعادتها .
2 ) مظاهر ثانوية :وتتمثل في ميل المتأخرين دراسياً إلى السلبية في الفصل وأثناء المناقشة والشعور بالنقص وعدم الثقة بالنفس وعدم الانتباه والنوم و الفوضى داخل الفصل
أن المظاهر الرئيسية هي التي تكون مباشرة وواضحة للكل " الطالب فلان راسب أو متأخر دراسياً "
أما المظاهر الثانوية فهي في طريقها لتصبح مظاهر رئيسية..وهنا دورنا وومساعدتنا لنتفادى ذلك

بانتظار المزيد وخصوصاً الأسباب التي جعلت من هذا الطالب طالباً متأخراً دراسياً وأعتقد أن أكثرها سيكون عوامل نفسية وأسرية..
دمتم جميعاً

[ضحى فتاحي]

شكرا اخواتي غالية و سامية على المرور و الاضافات

[سهام]

السلام عليكم

الاخت ضحى والأخوات الكريمات اللواتي يغنين الموضوع بالنقاش والافكار

موضوع في غاية الاهمية أتمنى لو تضيفي الاسباب والحلول للتأخر الدراسي

مع تحياتي للجميع

[ضحى فتاحي]

أسباب المشكلة

مما لاشك فيه أن التأخر الدراسي يرجع إلى أسباب قوية وفعالة تؤثر على الطالب تأثيراً سلبياً ، ويصعب علينا أن نرجع التأخر الدراسي إلى سبب واحد فقط بل يرجع إلى مجموعة من الأسباب الانفعالية والعقلية والاجتماعية والاقتصادية التي تؤثر بدرجات مختلفة على الطالب وهي :

اولاً : العوامل العقلية :

وتتمثل هذه العوامل في :
أ*. الذكاء : يعتبر من اهم العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي وبالتالي فان انخفاض نسبة الذكاء لدى الطالب تؤدي إلى تأخر دراسي عام .
ب*. القدرات الخاصة المرتبطة بالتحصيل : كالقدرة اللغوية والعددية ويظهر أثر القدرات الخاصة في حالات تأخر الطالب في مادة معينة مع تقدمه في باقي المواد .
ت*. ضعف الذاكرة : تعتبر من الأسباب المهمة المؤثرة في عملية التحصيل الدراسي .

[ضحى فتاحي]

السلام عليكم
نتابع السبب الثاني

ثانياً : العوامل الأسرية :

أ*. اتجاهات الأباء السلبية نحو المدرسة :
ويتضح ذلك في إهمال الآباء وانشغالهم بإعمالهم مما يحول دون مراقبة الأبناء وتشجيعهم هذا وقد يحقق الآباء نجاحاً اقتصادياً على الرغم من جهلهم بالقراءة والكتابة وبهذا لا تمثل المدرسة قيمة في نظرهم . فسرعان ما يمتص الأبناء هذه الاتجاهات السلبية وتؤثر على مستواهم الدراسي .
ب*. الانخفاض الشديد للمستوى الاجتماعي :أن الطلاب المحرومون ثقافياً يعيشون في مستوى اجتماعي منخفض ، يعانون من فقر في الخبرات والتجارب التي تزيد معارفهم مما يؤدي بصورة غير مباشرة إلى التأخر الدراسي .
ت*. انخفاض المستوى الاقتصادي للأسرة :
الفقر له ارتباطاً أساسي في التأخر الدراسي ولعله هو الأقوى فسوء التغذية والمرض وتكليف الطالب بالقيام ببعض الأعمال المنزلية لمساعدة الأسرة يعوقه عن متابعة الدراسة . والفقر يعكس ضعف الإمكانيات في المنزل من صحف وتلفزيون وكتب ومجلات كل ذلك يصب في صورة غير مباشرة في غير مصلحة الطالب .


ث*. عدم توفر الجو المناسب للمذاكرة في المنزل :
ويعود هذا إلى عدة أسباب منها ازدحام المنزل والخلافات العائلية ، وحالات الطلاق ، والقسوة في التعامل مع الأبناء كل هذا ينتج عنه عدم تقدير مطالب الطالب وانفعالاته مما يكون سبباً في بعث جو من القلق والاضطراب يؤثر حتماً في حياة الطالب الدراسية .


و للأسباب بقية ..

[julia]

السلام عليكم

بدون تعليق

تحياتي