موسوعة التدريب للدكتور محمد عبد الغني حسن هلال

[helal]

موسوعة التدريب
الكتاب السادس

إنتاج وكتابة المواد التعليمية والتدريبية
..Writing & Production of Educational & Training Materials

المؤلف ... الدكتور محمد عبد الغني حسن هلال
الناشر... مركز تطوير الأداء والتنمية للنشر والتوزيع

تأتي أهمية هذا الكتاب الذي سوف أقوم بعرضه عليكم من أن تمثل الكلمة المكتوبة أحد أهم الأنشطة للمدربين، وذلك لأنها تصل لأكبر عدد من الناس، وتستمر لفترة أطول من المواد التى يتم تقديمها شفهيًا.
وكتابة المادة التدريبية هى بداية سلسلة لها تأثيرات على الناس؛ فهى تولد نوعًا من الإثارة الإبداعية عندما تتولد أفكار جديدة بسرعة بعد كتابة مواد التدريب.
وقد تبدو عملية الكتابة صعبة إلى حد ما خاصة عندما لا تكون هناك أفكار لدى القائم بالكتابة، ومن خلال هذا الكتاب نسعى معك لتحقيق الإثارة الإبداعية، وتجنب ذلك الإحباط الذى قد يصيبك عندما لا تجد الأفكار تتدفق لديك.
وعندما نقوم بالكتابة التدريبية للكبار؛ فنحن نقوم بدور الكتاب المسرحيين الذين يضعون إبداعاتهم وأفكارهم وحرفيتهم لخلق المادة العلمية التى يحتاج إليها المدربون لكى يحققوا مستوى افضل من الأداء، وهم يعيدون كتابة نفس النص عدة مرات مثل الكتاب المسرحيين فى محاولة لأن يصلوا بكتاباتهم إلى القلوب والعقول.
والشىء المثير حقًا أن يرى المرء عمله يؤدى كما تخيله بالضبط، كذلك الذين يكتبون المادة التدريبية وهم يتفانون فى أدائهم الوظيفى، ويعملون بكفاءة نتيجة التدريب، ويحققون شيئًا من الرضا والقناعة.
إنها بلا شك مهمة سامية عندما ينجح مخططو التدريب الذين يصيغون مواد التدريب أن يروا كيف ساهمت مجهوداتهم فى تحسين الأداء الوظيفى وتقليل الأخطاء والشكاوى.
ويأتى هذا الكتاب كأول مرجع فى المكتبة العربية فى مجال كتابة المواد التدريبية ضمن موسوعة التدريب، لدعم وتطوير الجهود المبذولة من جميع الأطراف فى مجال التدريب والتطوير.

المحتويات

الفصل الأول ... كتابة المواد التدريبية لماذا؟

أولا: أهمية الكتابة التدريبية.
ثانيًا: الانسجام والثبات.
ثالثًا: الأمان والكفاءة.
رابعًا: المسئولية.
خامسًا: القانونية.
سادسًا: المنهجية فى التدريب.

الفصل الثاني ...البحث عم المادة التعليمية والتدريبية قبل كتابتها
أولا: كيفية البحث عن المادة.
ثانيًا: جمع وتخزين المعلومات.
ثالثًا: البيانات الثانوية.
رابعًا: البيانات الأساسية.
خامسًا: أسئلة المقابلات الشخصية.
سادسًا: استفتاء استطلاع الرأى.
سابعًا: تقرير النتائج.

الفصل الثالث ... رسم خريطة إنتاج المادة التعليمية والتدريبية
أولا: التخطيط السليم.
ثانيًا: النقطة المحورية.
ثالثًا: الخطوط العريضة وخرائط المسار (التدفق).
رابعًا: خطوات التخطيط الإضافية.

الفصل الرابع... إعداد وتقديم المحتوى التعليمى والتدريبى
أولا :أساسيات كتابة المحتوى.
ثانيًا :كتابة المقدمة.
ثالثًا :جذب الانتباه.
رابعًا :الأهداف.
خامسًا :جدول أعمال البرنامج.
سادسًا: إذابة الحاجز الجليدى.
سابعًا :الإيضاحات.
ثامنًا :التعريفات.
تاسعًا :البلاغة والأدبيات.
عاشرًا :الأمثلة التوضيحية.
حادى عشر: شكل الكتابة التدريبية.
ثانى عشر :المعينات السمعية والبصرية.
ثالث عشر :الانتقال من جزء لآخر.
رابع عشر :كتابة الملخص.

الفصل الخامس ... كتابة الأنشطة التعليمية والتدريبية
أولا: كيف نفكر فى كتابة أنشطة التدريب؟
ثانيًا: كتابة المناقشات.
ثالثًا: الأسئلة الكاشفة للمعلومات.
رابعًا: الأسئلة التى تساعد المشاركين.
خامسًا: كتابة الأسئلة التطبيقية.
سادسًا: إنتاج الحالات العملية والتطبيقات.

الفصل السادس ...مهارات الكتابة للتدريب
أولا: أهمية اكتساب مهارات الكتابة للتدريب.
ثانيًا: الكتابة كمادة مساعدة للمشاركين فى التدريب.

الفصل السابع ... كتابة النصوص لإنتاج العروض الرئيسية فى التدريب
أولا: النصوص المرئية.
ثانيًا: كتابة العروض المرئية.
ثالثًا: المرئيات
رابعًا: السرد (الراوى).
خامسًا: المقابلات الشخصية
سادسًا:الحوار القصصى.
سابعًا: كتابة الشرح والتعليقات.

الفصل الثامن.. إنتاج المواد التدريبية المرئية
أولا: أهمية إنتاج المواد المرئية.
ثانيًا: المواد التدريبية المرئية.
ثالثًا: إنتاج المواد التدريبية ذاتيًا.
رابعًا: الصورة وعرضها بكفاءة.
خامسًا: الرسم والتصميمات.

الإتصال بالمؤلف أو دار النشر – مركز تطوير الأداء والتنمية للنشر والتوزيع علي 0114003463 - 0020226323887
E-mail:dpicmoh2@yahoo.com-
Site:www.dpicegypt.com