ذكر أهل التربية والتجربة معالم عديدة للتفكير المنظم الذي يسلك مسلكاً منهجياً في خطوات ماقبل التفكير وأثنائه، مما يصل بصاحب الفكرة إلى نتيجة صحيحة، وتتلخص معالم منهجيةالتفكير فيما يلي:




1) ينبغي أن يكون عقلك متسع الأفق، وله فقه في الأمور ، وإدراك للأشياء ، وفي الوقت ذاته ، تبتعد عن المقالات والكتب التي تشوش الذهن وتحطم الثوابت وتنقل قارئها إلى الشك في كل شيء ، وإلى التردد في كل عمل.
2) ينبغي عليك أن لا تحقر عقلك ، فكثير من الناس يصبح أحدهمكالميت يبصر ببصر غيره ، ويفكر بعقل غيره ، لا يشغل عقله ولا يتفكر فيما هو مقدم عليه أو معرض عنه ... هذه الكلمات ليست دعوة للغرور ، بل كن واقعياً في تقدير عقلك وطاقتك لتعرف ما تستطيعه مما لا تطيقه.
3) ينبغي أن يكون تفكيركمبنياً على يقين صحيح بعيد عن الظن والتخمين ويحدث هذا اليقين بأمور وهى:
· التثبت و التبين في تلقي المعلومات الواردة
· تجنب الظن ، فإن الظن لا يغني منالحق شيئاً.
4) اختر الوقت المناسب للتفكير بحيث يجتمع الإلهام ويصفى الذهن ،وبهذا نعلم عدم التفكير والمرء يشعر بالإرهاق أو المرض أو ذهنه منصرف إلى صارف آخر ( أي ذهنه مشغول بأمر آخر ).
5) عليك بالموازنة بين الإيجابيات والسلبيات ، وتقدير المصالح والمفاسد فإذا ترجحت المصالح أقدمت ، وإلا أعرضت .





6) يجب أن تستفيد منتجربة الآخرين وأن تعتبر بأخطاء السابقين من المتقدمين والمعاصرين.
7) عليك أنتميز بين الخير وما خالطه من شر ، والشر وما خالطه من خير فإن الخير درجات والشر درجات ، والعاقل من عرف خير الخيرين وشر الشرين.
8) عليك أن تضبط عواطفك الجياشة و حماسك الملتهب ، وإلا فإن التفكير سيصيبه الخلل ويميل بك ميلاً عظيماً. ومن تقلبت عواطفه لم تثبت مواقفه.
9) اتبع الحق لا الهوى، فإنه من غلبته نفسه تجاهل الحقولو كان واضحاً جلياً. والتفكير الذي يتقلب في أوحال الأهواء، لن يكون منهجياًمنظماً بحال.
10) إياك والتعصب، فإنه طريقك إلى الضلال.