تابع ....


مقارنة الأهداف التدريبية الخاصة بالإتقان مع تلك الخاصة بالتطوير
تختلفالأهداف المكتوبة من أجل إتقان المعارف والمهارات البسيطة عن تلك المكتوبة للمستويات الأعلى والمتقدمة من التدريب بشكل كبير جداً. إن الأهداف التي تتعلق بالإتقان (Mastery objective) مُخصصة من أجل الحد الأدنى من الأداء الأساسي المطلوب، وهي تلك المهمات التدريبيّة التي ينبغي إتقانها من قبل كل المتدربين، وذلك من أجل النجاح في المستوي الحالي من التدريب. تميل هذه الأهداف لأن تكون محدودة في مجالاتها بحيث من الممكن تحديد كل النتائج المتوخاة تقريباً.أمثلة :

·حل المعادلات من الدرجة الثانية.
·التعرف على الرموز المستخدمة في خرائط الطقس.
·التعرف على أقسام الميكروسكوب.

أما الأهداف التطويرية(Development objective)فهي مُخصصة من أجل نتائج تدريبية أكثر تعقيداً، وفي تلك المهام التدريبية التي يمكن للمتدربين من خلالها أن يقوموا بإظهار درجات مختلفة من التقدم، فالأهداف التطويرية غالباً ما تتم كتابتها على مرحلتين، وذلك بكتابة الهدف التدريبي أولاً ثم يتبعه حصائل محددة و بسيطة، مثال:

فهم المبادئ العلمية الأساسية.
·التعبير عن المبدأ باستخدام كلماته الخاصّة.
·إعطاء مثال عن هذا المبدأ.
·التمييز ما بين التطبيقات الصحيحة والخاطئة لهذا المبدأ.
·التعرّف على التوقعات المتناغمة مع المبدأ.
مكونــــات الأهـــداف

المكونات الأساسية:

السلوك: قم بتحديد الأفعال والتصرفات التي من الممكن أن تستخدم كدليل لعملية تحقيق الهدف، وقم باستخدام أفعال تقوم بوصف السلوك القابل للملاحظة.

الهدف: قم بتحديد الهدف من التدريب ومن المضمون ومن المفاهيم ومن المهارات.

المكونات الاختيارية:

الشروط: قدم معلومات حول الأوضاع التي يتطلب فيها من المتدرب إظهار السلوك: كيف، متى، أو أين؟ مثال: بعد تحليل وتفسير المعلومات
معيار الأداء: حدد المستوى الأدنى من الأداء. مثال: بالكتابة، شفهياً، أوبالرسم
ثبات الأداء: قم بتقديم المعلومات حول: إلى أي مدى قد ينبغي ملاحظة سُلوك المتدرب والتأكد من كونه صحيحاً.

قائمة تدقيق لتقييم الأهداف المكتوبة

الهدف ...



يستخدم أفعال عمليّة تقوم بتحديد سلوكيات محددة وقابلة للملاحظة .

يستخدم لغة بسيطة.

يصف سلوكيات المتدربين بدلاً من سلوكيات المدرب.

يصف نتيجة تعليميّة ما بدلاً من عملية تدريب.

يُركّز على السلوك النهائي بدلاً من التركيز على تغطية موضوع البحث.

يشيرُ إلى نتيجة وحيدة وذلك لكل هدف.

يمكن تقييمه من قبل طريقة واحدة أو أكثر.

مرتبط بشكل واضح بالغرض.

واقعي وقابل للتحقيق .

ليس بسيطاً عندما يكون التعقيد مطلوباً.

واضح للناس الموجودين خارج العملية.