التأخر الدراسي : تعريفه و مظاهره

**عائشة لزنك** · 20-Nov-2008, 09:56 PM

أختي و أستاذتي ضحى
أختي و أستاذتي صليحة
جزيل الشكر واسمحولي :
النقاط التي أدرجتيها في خانة "مظاهر ثانوية" أحسبها من أهم وأخطر الأسباب الظاهرة والباطنة في نفس الوقت للتأخر الدراسي ...

أنا أيضا أعتقد ذلك وهذا من تجربتي في التدريس والله أعلم

أختي العزيزة و أستاذتي ضحى بانتظار الأجزاء الأخرى للموضوع.
تقبلي احترامي وتقديري

**ضحى فتاحي** · 24-Nov-2008, 08:47 PM

الاستاذة صليحة شكرا لردك الجميل
و اختي الغالية عائشة و الله اشتقنالك وين هالغيبة؟؟
طمنينا عنك..

و قبل متابعة الموضوع احب ان اؤكد على اننا نتحدث عن المظاهر و ليس الاسباب
و ان كلمة "ثانوي" ليست مرادفا لـ"غير مهم "

و انتظر دائما اثراءاتكم القيمة

**غالية نوام** · 24-Nov-2008, 09:27 PM

شكراً للأستاذة والأخت ضحى على المعلومات التي تفيد الكثيرين منا أمهات وآباء ومعلمات وأخوة وأخوات
فالطالب وتأخيره الدراسي يؤثر سلباً على مستوى الأسرة ثم على مستوى الصف ومنه على مستوى المجتمع ونحن نتمنى مجتمعاً ناجحاً دائماً وأجيالاً بناءة على كافة الأصعدة..
شكراً للأختين العزيزتين صليحة وعائشة على المشاركة وهذه فعلاً بوادر طيبة للتعاون بيننا..
أحببت الإضافة بأن الأخت ضحى تعني بما ذكرت:
) مظاهر رئيسية : رسوب الطالب المتكرر في مقررات دراسية محددة أو رسوب متكرر في السنة الدراسية وإعادتها .
2 ) مظاهر ثانوية :وتتمثل في ميل المتأخرين دراسياً إلى السلبية في الفصل وأثناء المناقشة والشعور بالنقص وعدم الثقة بالنفس وعدم الانتباه والنوم و الفوضى داخل الفصل
أن المظاهر الرئيسية هي التي تكون مباشرة وواضحة للكل " الطالب فلان راسب أو متأخر دراسياً "
أما المظاهر الثانوية فهي في طريقها لتصبح مظاهر رئيسية..وهنا دورنا وومساعدتنا لنتفادى ذلك

بانتظار المزيد وخصوصاً الأسباب التي جعلت من هذا الطالب طالباً متأخراً دراسياً وأعتقد أن أكثرها سيكون عوامل نفسية وأسرية..
دمتم جميعاً

**ضحى فتاحي** · 28-Nov-2008, 09:46 AM

شكرا اخواتي غالية و سامية على المرور و الاضافات

**سهام** · 28-Nov-2008, 12:00 PM

السلام عليكم

الاخت ضحى والأخوات الكريمات اللواتي يغنين الموضوع بالنقاش والافكار

موضوع في غاية الاهمية أتمنى لو تضيفي الاسباب والحلول للتأخر الدراسي

مع تحياتي للجميع